Alcances de la enseñanza ELE en Bariloche

La enseñanza ELE -Español como Lengua Extranjera- promueve cambios favorables para la actividad turística en varias regiones de la República Argentina. De su profesionalización dependen, entre otros factores, las posibilidades de competir a nivel internacional, generando polos o destinos de turismo idiomático.

Reactivación de la enseñanza ELE en Argentina
Gracias al cambio favorable, desde 2002, se ha incrementado notablemente la elección de Argentina como destino turístico a nivel mundial. Esta situación viene repercutiendo positivamente en la economía nacional y regional y puede verse no sólo en la generación de nuevas unidades de negocios y puestos de trabajo relacionados directamente con el turismo, sino también, en la activación de rubros que, indirectamente, reciben sus efectos. (Por ej.: la construcción, la provisión de materiales e insumos para hospitalidad, etc.) Entre otras disciplinas (si bien ya existían instituciones que se dedicaban a esta actividad previamente) comenzó a difundirse se la Enseñanza de Español a Extranjeros. En Argentina, esta disciplina se llama ELE (Español como Lengua Extranjera) o ELSE (Español como Lengua Segunda y Extranjera)

Efectos en Bariloche.
En Bariloche, esta actividad se inició tímidamente a principios de 2002, apuntando básicamente al público de viajeros con presupuesto austero: mochileros, familias de clase media, estudiantes universitarios, profesionales en año sabático, entre otros. Nuestra ciudad pudo dar respuesta a esa necesidad incipiente, con algunas alternativas de clases ELE, y también desde la hospitalidad: nuevos alojamientos económicos, como los hostels (albergues) y casas de familia aparecieron como una oportunidad de disfrutar Bariloche con un bajo presupuesto.

Poco a poco, esta actividad comenzó a atraer una nueva categoría de turistas: los turistas idiomáticos, personas que desean conocer Bariloche, pero que deciden permanecer aquí un tiempo extra para tomar un curso de español. Algunos toman estos cursos como una preparación para un viaje de varios meses por latinoamérica, otros, necesitan aprender o perfeccionar su español por una necesidad académica; otros tantos, simplemente como hobbie. Así fue como Bariloche empezó a surgir y a hacerse conocer como DESTINO DE TURISMO IDIOMATICO.

Situación actual.
En la actualidad, nuestra ciudad cuenta con unos 10 centros de enseñanza ELE. En estos centros se imparten clases mientras se estimula la inserción del alumno en la idiosincracia propia del lugar que ha elegido conocer, a través de la participación en actividades culturales y recreativas representativas. Algunas instituciones ofrecen, también oportunidades de trabajo voluntario, mediante las cuales los participantes pueden experimentar y conocer nuestra realidad, devolviendo parte de lo que reciben como un aporte positivo a la comunidad.

Bariloche ofrece un escenario natural y oportunidades únicas relacionadas con las actividades al aire libre. Hasta el momento, estos privilegios redundaron en posibilidades laborales y de negocios para la enseñanza ELE, especialmente en temporada alta. La falta de organización y de políticas institucionales genera interrupciones bruscas de estos beneficios durante la temporada baja, provocando intermitencias, precariedad e inestabilidad laboral para los involucrados.

Ante este panorama, se hizo indispensable organizarse e intentar generar espacios de encuentro para las instituciones y para los docentes ELE de Bariloche.

La comunión de intereses entre pares fomenta la creación de estrategias comunes en beneficio de todos. Esta organización necesita de la participación activa de todos sus miembros. De hecho, en 2007, los Centros ELE de Bariloche, convinieron estándares de calidad de servicio y de oferta académica. Este acuerdo auspició una convivencia colaborativa, dando una imagen de unidad positiva ante los ojos de los potenciales participantes.

Como sustento y base de instituciones de prestigio académico, capaces de competir a nivel internacional con otras ofertas de turismo idiomático es indispensable profesionalizar la enseñanza ELE. En este momento, se encuentran en desarrollo programas de capacitación a nivel universitario y también de talleres. Los talleres brindan la posibilidad de cubrir necesidades docentes específicas en plazos cortos, dinamizando la oferta de capacitación.

Mejores docentes conformarán instituciones de mayor prestigio académico, revalorizando a Bariloche como DESTINO DE TURISMO IDIOMATICO. Esta reputación estimulará la llegada de participantes a lo largo de todo el año, no sólo en temporada alta. Esta constancia permitirá sostener las fuentes de trabajo dentro de la disciplina y también revalorizará otras áreas laborales, imponiendo a Bariloche no solo como destino ELE, sino también como centro de difusión de la cultura argentina.

Verónica Leone
Directora Centro ELE Spanish in Bariloche